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BiblioValle e Scuola Aperta del Liceo Virgilio di Foglianise. Domenica 31 gennaio 2016.

Redazione1 — Sat, 30 Jan 2016 09:21:56 +0000

Domenica 31 gennaio, il Liceo Virgilio di Foglianise, durante l’iniziativa “Scuola Aperta”, incontra le famiglie della Valle vitulanese per presentare l’offerta formativa dell’istituto, il nuovo ingresso del Liceo e la sua BiblioValle, aperta anche al pubblico esterno.
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Evento centrale della giornata è l’inaugurazione della BiblioValle, biblioteca relazionale della Valle vitulanese, che, avanguardia nel Sannio, innesca tra gli studenti esperienzialità e un fare comunità territoriale: collassato il modello delle aree metropolitane, caratterizzante è stata la scelta di aprirsi al territorio, instaurando legami con enti, associazioni e librerie indipendenti e programmando iniziative e laboratori aperti anche al pubblico esterno che rendono la BiblioValle e il Liceo “Virgilio” uno dei poli culturali della Valle vitulanese e del Sannio.
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Il programma della giornata “Scuola Aperta” prevede numerose attività:
- 11.30. Inaugurazione del nuovo ingresso del Liceo (con allestimenti a cura di Antonietta Iemma) e della BiblioValle, biblioteca relazionale, con la benedizione di don Nicola Della Pietra, parroco di Foglianise;
- 12.00. Saluti di Giovanni Mastrocinque, sindaco di Foglianise, di Norma Pedicini, dirigente scolastico, di Luigi Boscaino, coordinatore di sede del Liceo; interventi dei sindaci della Valle vitulanese;
- 12.30. Esposizione del “Fondo degli editti orsiniani” restaurati da Emilia Argenziano (diplomata presso Scuola europea del restauro del libro, Spoleto);
- 12.30. Visita ai laboratori scolastici, presentazione delle attività, a cura degli studenti;
- 13.00. Aperitivo del territorio a cura delle famiglie degli studenti;
- 17.30. Incontro con Mennato Raviele, autore del libro “La saggezza e il sorriso. Proverbi e modi di dire di Vitulano e del Sannio”, con intermezzi dei Trementisti;
- 18.30. Visita ai laboratori scolastici e presentazioni delle attività, a cura degli studenti;
- 19.30. “E quindi uscimmo a riveder le stelle”, osservazione dei corpi celesti con Antonio Pepe, astronomo;
- 20.00. Buffet del territorio a cura delle famiglie degli studenti.
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Attività laboratoriali della BiblioValle presentate durante la giornata “Scuola Aperta”:
- “Sportello di ascolto psicologico”, con Mariapaola Bianchini, psicoterapeuta dell’infanzia e dell’adolescenza;
- ”LeggiAmo. Laboratorio di lettura” con Valentina Barile, scrittrice e giornalista indipendente;
- “I suoni che curano”, laboratorio di musicoterapia con Sabatino Miranda e Miriam Aleo, “Scuola triennale di Musicoterapia Carlo Gesualdo”, Gesualdo (AV);
- “Daily Mile”, percorrere a piedi un miglio al giorno, facendo seguito all’esperimento di una scuola scozzese contro l’obesità. Con Brankica Pavic e Mary Antoinette Menechella, progetto di educazione alla salute “Quadrifoglio” dell’ASL di Benevento.
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Le iniziative relazionali della BiblioValle presentate durante la giornata “Scuola Aperta”:
- BiblioComunitàValle. Lettori di libri in comunione. Biblioteche, librerie e lettori indipendenti.
Iniziativa che consente a chi compra un romanzo presso una libreria indipendente, di scambiarlo, entro trenta giorni, presso la BiblioValle con altri libri acquistati allo stesso modo. Tutti i partecipanti sono messi in rete, per confrontarsi, tramite una comunità social promossa insieme alle associazioni culturali “Art’Empori.it”, “Gruppo di lettori itineranti, Leggere per leggere” e “Sannio Teatri e Culture”.
A tutti gli alunni del Liceo Virgilio di Foglianise e ai visitatori dell’open day, viene consegnato un SoldoCorto, moneta locale/buono sconto utilizzabile per acquistare un libro presso le librerie indipendenti.
- BiblioTerra. Rassegna di eventi che mirano alla valorizzazione del territorio.
- BiblioBenessere. Rassegna di eventi e laboratori per il benessere psicofisico dell’individuo. Per chi sceglie la biblioteca come luogo di crescita personale (dalle erbe salutari all’astronomia, alle tecniche di consapevolezza, allo yoga, alla scrittura creativa, ai gruppi di lettura…).
- BiblioDonna. Scritture di donne e stereotipi di genere. Incontri con autrici e laboratori su tematiche incentrate sulla differenza di genere: l’esperienza e la centralità del corpo e della corporeità; la percezione della propria identità; l’assenza-presenza delle donne.
- Lettor’Indie – Festival Diffuso del Lettore Indipendente. La BiblioValle del Liceo Virgilio collabora con il “Lettor’Indie” ospitando eventi del Festival che valorizzano le competenze del lettore tramite un approccio esperienziale al libro e ad una cittadinanza artistica non delegata.
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La BiblioValle è uno spazio per fare comunità, un luogo fisico dove trovare i libri, ma, soprattutto, incontrarsi per fare conoscenza reciproca e confrontarsi. La BiblioValle è utilizzabile, oltre che dagli allievi del liceo, anche dall’intera popolazione della Valle vitulanese.
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Con l’avvento del libro digitale, rivoluzione che consente di accedere facilmente ma individualmente all’informazione, diventa necessario per la biblioteca recuperare un’attitudine socializzante: una biblioteca relazionale, dove il libro fisico diventa occasione di aggregazione e scambio.
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La digitalizzazione del libro, per quanto efficiente, rischia fruizioni passive e individualistiche, incentivando esclusione e utilitarismo. La lettura del supporto cartaceo, il libro, invece presuppone uno sforzo fisico, una fatica coautoriale dell’opera che mette in gioco numerosi aspetti esperienziali e relazionali: con gli altri lettori, con il territorio, con l’economia locale, il tutto producendo inclusione e felicità diffusa.
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Oggi, insegnare ad amare il libro cartaceo è ancora una delle risorse più preziose che la scuola possa offrire contro l’utilitarismo e la solitudine, per favorire una coesiva resistenza alle emergenze economiche e territoriali.
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La BiblioValle è patrocinata dai Comuni della Valle Vitulanese: Foglianise, Vitulano, Cautano, Tocco Caudio, Campoli Monte Taburno, Castelpoto, Torrecuso e Paupisi.
Si ringraziano, per la collaborazione, Antonella Iannuzzi, Rosalba Maio, Giuseppina Pedicini, Rosaria Possemato, Tiziana Possemato, Maria Antonietta Zampelli.
Docenti referenti del progetto BiblioValle: Nina Iadanza e Gigi Boscaino.
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bibliovalle@yahoo.it – www.bibliovalle.worpress.com – sui social: BiblioValle

Passeggiata notturna nell’Oasi LIPU osservando la volta celeste. Domenica 6 luglio. Coerenze:17/20

Redazione1 — Thu, 03 Jul 2014 16:45:17 +0000

Durante la passeggiata, l’astronomo Antonio Pepe

illustrerà il cielo stellato e i corpi celesti

Domenica sera, 6 luglio 2014, è programmato il 5° appuntamento di Passeggiate nell’Oasi, attività di sensibilizzazione ambientale e valorizzazione del territorio svolta dalla LIPU all’interno della collaborazione con la Provincia di Benevento per la gestione dell’Oasi di protezione “Zone Umide Beneventane”. L’evento di domenica recupererà la passeggiata Nell’Oasi tra le stelle e gli animali della notte annullata il 14 giugno scorso a causa delle non favorevoli condizioni meteorologiche.

La serata verterà su una passeggiata dove verranno illustrati gli animali attivi di notte che vivono nell’Oasi ma anche sulle spiegazioni dell’astronomo Antonio Pepe, direttore dell’Osservatorio Astronomico del Sannio. In particolare il dott. Pepe descriverà la volta celeste e farà osservare, grazie ad un binocolo astronomico e ad un telescopio elettronico, i mari i e crateri lunari oltre che il pianeta Saturno.

L’appuntamento è quindi per domenica 6 luglio: raduno dalle ore 21.00 nel parcheggio della Rotonda dei Pentri, al disotto della statua dedicata a San Pio da Pietrelcina, alle spalle della Stazione centrale di Benevento; partenza alle ore 21.15 con le proprie autovetture o con quelle di altri partecipanti all’iniziativa per raggiungere il luogo di inizio della passeggiata lungo la pista ciclopedonale che attraversa l’Oasi di protezione.

Per i non iscritti alla LIPU si chiede di sostenere le attività dell’associazione, impegnata su vari fronti ambientalisti per la tutela degli uccelli, dell’ambiente e conseguentemente anche della salute dei cittadini, con un’offerta libera di 2 € per gli adulti e di 1 € per i bambini.

Per ulteriori informazioni telefonare ad uno dei seguenti numeri: 338 2036978; 331 2723395; 346 2273411; 334 7082590; 320 2469495; oppure scrivere a lipusannio@gmail.com .

lipubenevento.wordpress.com

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SEGUONO I METODI RESPONSABILI CON CUI ART’EMPORI HA VAGLIATO L’EVENTO
Chi è interessato può comunicarci eventuali modifiche da apportare alla seguente ipotesi.

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PoeCivismo. Metodi responsabili per la fruizione di iniziative socio-culturali Questi Metodi agevolano PRATICHE capaci di inclusione e cittadinanza non delegata. Ogni iniziativa, infatti, a prescindere dall’encomiabile tema trattato, IN TERMINI DI LINGUAGGIO ESPERIENZIALE, paradossalmente rischia di realizzare STILI DI AZIONE CULTURALE che, dialogando con gli STILI DI VITA del fruitore, utilizzano un metodo escludente e delegato che è incoerente con qualsiasi processo culturale che voglia creare reale consapevolezza e capacità di azione partecipata dal cittadino. . Non conta l’eccellenza di un’opera, di una teoria o di un evento, ma cosa ne fa il fruitore, portandola in prima persona nel mondo. . Ogni fruitore, nell’approcciarsi esperienzialmente all’evento, può considerare i criteri che ritiene utili e può anche creare altri criteri adatti al proprio percorso. _____________________________________________		Passeggiata notturna nell’Oasi LIPU osservando la volta celeste. Domenica 6 luglio.
	17/20	TOTALE COERENZE rilevate con i Metodi responsabili ________
_____________________________________________ PER UNA RESISTENZA ECONOMICA TERRITORIALE E UNA REDISTRIBUZIONE DEI REDDITI Valorizzare le iniziative culturali che, a prescindere dal tema, promuovono anche l’attitudine a contrastare la crisi economica che colpisce il cittadino medio e i territori Ogni iniziativa dovrebbe considerare il bisogno di giustizia sociale di questa epoca in cui i redditi si stanno spostando dal cittadino medio ai milionari. _____________________________________________		_________ 1. Tutela economica del cittadino e del territorio _________
PER UN’IDENTITA’ TERRITORIALE E UNA COESIONE SOCIALE Valorizzare le iniziative culturali che, a prescindere dal tema, promuovono anche l’identità del territorio e la coesione sociale che ne deriverebbe Queste iniziative, in quanto di visibilità pubblica, dovrebbero considerare la vocazione territoriale e le specificità del luogo da tutelare come opportunità di identità e di reddito. _____________________________________________		_________ 2. Tutela identitaria del territorio _________
PER UNA RESPONSABILITA’ SOCIALE CORTA E NON DELEGATA Valorizzare le iniziative realizzate da associazioni locali o dai residenti, senza la partecipazione e i fondi degli enti pubblici Quando l’iniziativa non è calata dall’alto ma realizzata in prima persona dai residenti diventa opportunità per una coesione territoriale e una cittadinanza non delegata in tutti gli aspetti della vita collettiva. Se l’iniziativa è realizzata senza i fondi pubblici contiene meno costi occulti: non pesa sulla collettività; non partecipa a un modello di sviluppo assistenzialista e delegato; non si agevola il clientelismo politico; non è complice dei costi pubblici che, gravando sull’economia reale, causano la crisi economica a danno dei cittadini e dei territori.	NO	_________ 3. Senza enti pubblici _________
_____________________________________________ PER UN’INCLUSIONE DEI LUOGHI CHE ANIMANO IL TERRITORIO Valorizzare le iniziative che, realizzate presso le sedi di associazioni e di aziende indipendenti, evitando i non luoghi delle sedi istituzionali, si contaminano dei progetti e delle persone del territorio Quando l’iniziativa è realizzata in sedi istituzionali, oltre a gravare sulla collettività, rischia di proporsi unilateralmente in quanto non si contamina delle persone e dei progetti che animano il luogo ospitante.		_________ 4. Presso sedi non istituzionali _________
_____________________________________________ PER UN’ATTITUDINE ALL’INCLUSIONE E PER DISINCENTIVARE IL FAMILISMO Valorizzare le iniziative che, promosse da un’associazione, coinvolgono nell’organizzazione le altre associazioni del territorio e i residenti locali Spesso, nelle attività quotidiane del cittadino e nelle attività culturali e di volontariato, si utilizzano metodi esclusivi e familistici come avviene nelle aziende e nella partitocrazia.	NO	_________ 5. Coinvol-gimento delle altre associazioni e dei residenti _________
_____________________________________________ PER UN’INCLUSIONE DEI RIONI E DEL TERRITORIO Valorizzare le iniziative che coinvolgono diffusamente i rioni della città e/o il territorio Quando l’iniziativa è realizzata, in modo decentrato, fuori dai luoghi istituzionali, coinvolgendo i luoghi, eventualmente all’aperto, dei rioni, in particolare quelli meno frequentati, consente un cambiamento che può rimuovere lo squilibrio sociale e urbanistico della città.		_________ 6. Coinvol- gimento dei rioni e/o del territorio _________
_____________________________________________ PER UN’AUTODETERMINAZIONE E UNA COESIONE TERRITORIALE Valorizzare le iniziative ideate da soggetti locali senza aderire a iniziative promosse a livello sovraterritoriale Quando l’iniziativa non è calata dall’alto, ma realizzata esperienzialmente da soggetti locali, diventa opportunità per una coesione territoriale e per un esercizio a una cittadinanza non delegata in ogni aspetto collettivo.		_________ 7. Senza aderire a iniziative nazionali _________
_____________________________________________ PER CONTRASTARE LA DELEGA, IL VERTICISMO E L’ESCLUSIONE Valorizzare le iniziative che, non prevedendo l’assegnazione di premi e riconoscimenti, non proiettano un approccio competitivo ed esclusivo dell’impegno e della cultura Quando, all’interno di un’iniziativa, vengono assegnati premi e riconoscimenti, è opportuno che questi almeno valorizzino persone non note e/o del territorio. Assegnando riconoscimenti a persone note, l’iniziativa tende a dare visibilità a se stessa.		_________ 8. Senza premi e selezioni _________
_____________________________________________ PER UNA CITTADINANZA INCLUSIVA DELLE SPECIFICITA’ E NON FAMILISTICA Considerare le iniziative per i contenuti che possono intrecciarsi con il nostro personale percorso e non per il rapporto di amicizia/seduzione o di inimicizia/intolleranza che intratteniamo con chi li organizza Spesso, siamo abituati ad approcciare gli eventi culturali con metodo familistico: li evitiamo per pregiudizio negativo (esclusione) o li frequentiamo per amicizia o simpatia (familismo).		_________ 9. Considerare i contenuti e non gli organizzatori _________
_____________________________________________ PER UN’AZIONE ETICA DELLE EMOZIONI, RIDUCENDO LA FRUIZIONE ESTETICA DELLE EMOZIONI Considerare le iniziative per la capacità di cambiamento e non per la piacevolezza emozionale che può renderci passivi perpetuatori del malessere collettivo Spesso, siamo abituati ad approcciare gli eventi culturali per l’attitudine emozionale (estetica) ereditata che impedisce l’azione in prima persona e quindi il cambiamento.		_________ 10. Fruizione etica, non estetica _________
_____________________________________________ PER UNA COESIONE SOCIALE E UN’INCLUSIONE DELLE SPECIFICITA’ Valorizzare le iniziative che prevedono dibattiti in cui ogni relatore impegni il tavolo del convegno solo nel momento del proprio intervento Ogni relatore dovrebbe essere un membro della platea prestato, temporaneamente e per una sua specificità, alla funzione di consulente di una comunità in cui ognuno è consulente degli altri. Quando possibile, è opportuno che i partecipanti al dibattito siano disposti in cerchio.		_________ 11. Senza tavolo dei relatori _________
_____________________________________________ PER UN’INCLUSIONE DELLE SPECIFICITA’ Valorizzare le iniziative che, nel comunicare i nomi delle persone coinvolte, utilizzano solo eventuali qualifiche pertinenti con l’iniziativa. Ogni relatore dovrebbe essere impegnato nell’iniziativa per portare la sua personale specificità acquisita nel concreto, a prescindere dai titoli.		_________ 12. Senza comunicare titoli di studio non pertinenti _________
_____________________________________________ PER UNA PROMOZIONE DELLE SPECIFICITA’ DEI CITTADINI Valorizzare iniziative (convegni, dibattiti, ecc.) dove prendono parte prevalentemente le competenze tecniche e di fatto e non i personaggi politici e istituzionali Spesso il convegno perde di vista il suo contenuto e diventa luogo di presenzialismo. Le autorità politiche e istituzionali hanno comunque la possibilità di vedersi pubblicati i propri comunicati sui media.		_________ 13. Senza personaggi istituzionali _________
_____________________________________________ PER UNA CITTADINANZA ARTISTICA NON DELEGATA E UNA BIODIVERSITA’ CULTURALE Valorizzare le iniziative che prevedono, come protagonisti, personaggi e artisti non mediaticamente noti Le iniziative locali hanno senso se danno visibilità a personaggi e/o artisti che non sono già agevolati dai media nazionali.		_________ 14. Senza personaggi e/o artisti massmediatici _________
_____________________________________________ PER UNA CITTADINANZA ECONOMICA NON DELEGATA Valorizzare le iniziative che utilizzano monete locali per incentivare un’economia condivisa, una coesione sociale e una resistenza economica territoriale Ogni gesto economico può essere portatore di giustizia sociale, redistribuzione dei redditi e inclusione del vicino.	NO	_________ 15. Con moneta locale _________
_____________________________________________ PER UN’INCLUSIONE SOCIALE Valorizzare, anche a teatro e ai concerti, le iniziative in cui non siano previsti posti privilegiati e biglietti omaggio per le autorità Per valutare realmente la portata di un evento culturale, gli esponenti politici ed istituzionali devono misurarsi con esso, in veste di cittadini comuni. Nei luoghi dell’arte, siti dell’emancipazione e della giustizia, non dovrebbero esistere discriminazioni.		_________ 16. Senza spazi e posti a sedere privilegiati _________
_____________________________________________ PER UN MODELLO DI SVILUPPO DI PICCOLA SCALA E PER REDDITI CHE RESTANO SUL TERRITORIO Valorizzare le iniziative realizzate senza quegli ingenti capitali che portano i profitti via dai territori e che promuovono quel modello di sviluppo che, basato sui sistemi di scala, è la causa dell’attuale disagio economico e sociale Per un modello di sviluppo che includa i piccoli operatori locali e che incentivi un’economia di piccola scala che produce economia territoriale.		_________ 17. Senza ingenti investimenti _________
_____________________________________________ PER UN’AUTODETERMINAZIONE DEL TERRITORIO Valorizzare le iniziative che, evitando, come sponsor, aziende estranee al territorio, non rischiano di veicolare condizionamenti a danno delle popolazioni locali Queste iniziative, in quanto di visibilità pubblica, devono essere autonome dalla aziende che potrebbero condizionare le attività di autodeterminazione e di coesione della popolazione locale.		_________ 18. Senza sponsor sovraterritoriali _________
_____________________________________________ PER UNA CULTURA MATERIALE RESPONSABILE E UN’ECONOMIA CONDIVISA Valorizzare le iniziative culturali che promuovono i prodotti del territorio o etici, quando prevedono la somministrazione di cibo o in quanto ospitate in esercizi commerciali che abitualmente somministrano cibo del territorio Processo culturale è quello che, a prescindere dal tema affrontato, dovrebbe comunque essere capace, nel metodo, di agevolare identità territoriale, redistribuzione del reddito, tutela ambientale.		_________ 19. Cibo responsabile _________
_____________________________________________ PER UN RESPONSABILE USO DELLE RISORSE NATURALI Evitare le iniziative culturali che prevedendo, anche accessoriamente, sommistrazione di cibo e bevande, utilizzano stoviglie monouso non biodegradabili Queste iniziative, in quanto di visibilità pubblica, devono essere più responsabili dei singoli cittadini riguardo all’uso di stoviglie: in caso di monouso, si utilizzino almeno quelle biodegradabili. _____________________________________________		_________ 20. Stoviglie ecosostenibili _________