Capiamo che quello scelto da noi per la seconda Giornata P’Artigianale, nelle colline tra Dugenta e Sant’Agata de’ Goti, è un posto silenzioso e tranquillo, e le nostre voci saranno protagoniste per un giorno.

Ci incamminiamo su per la salita che porta a casa di Ciro, nota come Rucasa, casa rurale, e tutt’intorno un bellissimo paesaggio e un’aria calma e profumata, ma chi è Ciro?

Ciro Pirone ha scelto di vivere una dimensione rurale trasferendosi nel territorio sannita. Vuol promuovere, tramite il ruolo di neocontadino, una nuova economia, più territoriale, condivisa e inclusiva.

Appena entrati, sulla nostra destra si apre un bellissimo gazebo di legno che ospita già il laboratorio di panificazione: ascoltare Ciro nella sua spiegazione, vedere le facce felici dei bambini appena  viene detto loro che possono impastare tutti insieme con le mani, lo spettacolo gioioso di questa “impastata” collettiva mi fa subito acchiappare la mia macchina fotografica e cogliere questi attimi così allegri e l’allegria sarà il lietmotiv di questa bella giornata bucolica!

Continuando lungo il perimetro dell’abitazione di Ciro, entriamo in un lungo vialetto dove si sono sistemati tutti gli artigiani e i produttori rurali. Che bella immagine di festa e di colori!

E’ un vero piacere scoprire monili fatti a mano con la palma, le ‘magiche’ produzioni di Daniela e i suoi preziosi consigli su come usare le erbe, come raccoglierle, come ricavarne i migliori benefici.

Arriva di fianco a Daniela anche un coloratissimo banchetto di limoni, dove assaggiare una fresca e gustosa limonata fatta al momento.

E’ in corso anche un bel momento di burattini per i bambini, totalmente rapiti da Pulcinella e il coccodrillo e intanto già si assaggia qualche specialità della casa.

Fa capolino un simpatico clown dottore che  raccoglie sorrisi e un bel pubblico di bimbi timidi: ce n’è per tutti!

Intorno a noi una distesa invitante di ulivi, dove qualche artigiano ha deciso di posizionarsi, scegliendo l’ombra naturale e il contatto diretto con questa bella terra. Anche noi decidiamo di mettere a terra i nostri plaid e di gustare questa pace e le voci di tanti che arrivano man mano alla scoperta di questa piccola ‘fiera’ domestica. Tra una chiacchierata sul cardare la lana e la scoperta di gioielli handmade con nomi propri, arriva l’ora di pranzo e tutto diventa più concitato, come sempre intorno alla buona cucina!

Seduti all’ombra degli ulivi con un buon bicchiere di aglianico, gustiamo piatti della nostra tradizione, con gli ottimi prodotti della campagna di Ciro. Intanto Alessio ci allieta con le sue note teorie: riconosciamo che è un ottimo “stimolatore” di discussioni diffuse e confuse!
Si parla di Benevento, gay pride, di migranti, di arte, di acchiappasogni, e ci si gode la reciproca compagnia senza fretta…

Dopo pranzo si attiva un gruppo di mamme e tanti piccoli e si lavora acqua e argilla; poi è la volta di Ilaria che prova a far conoscere, sempre ai più piccoli, i segreti della lana; intanto Daniela accompagna i più grandi nella scoperta e riconoscimento delle erbe spontanee e ci racconta come poter fare in autonomia il prezioso olio di iperico. E’ tutto un fermento di idee e di attività!

Passeggiando, scopriamo una piccola radura silenziosa tra carciofi e viti: decidiamo che lì possiamo fare un po’ di yoga e di meditazione, un bel momento di condivisione e di relax.

La giornata si chiude con una ‘sfrenata’ di danze popolari, con la bella Valentina e un improvvisato gruppo di musicisti dal vivo: sembra davvero di essere tornati indietro nel tempo, l’isola felice degli anni settanta.

Tutto è stato così autentico, una giornata calda e piena, una nuova esperienza da raccontare con gioia: ritorniamo a casa arricchiti da nuovi incontri, dalla scoperta di persone incontrate sempre di fretta, dalla riscoperta di saperi lasciati nel dimenticatoio, dalla consapevolezza che vivere in maniera diversa è solo una scelta, basta volerlo davvero!
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(Testo e foto di Laura Lombardi)

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Ho iniziato a interessarmi di creatività all’università. Il mio docente di Sociologia del Lavoro, aveva trovato un nesso tra l’ozio e la creatività, dando una definizione specifica all’atto di distensione e rilassamento che porterebbe a un vero e proprio atto creativo. Mi spiego grossolanamente: lavoro su un’idea ma non riesco a venirne a capo, mi rilasso, magari stendendomi su un prato o all’ombra di un albero e abbandono completamente il pensiero su cui stavo lavorando, ma lascio che sia il tempo e l’intuito ad agire sulla mia idea. Questo naturalmente stravolge l’idea di lavoro liberandolo della sua pratica temporale…ma questo è un altro discorso.

Eduard De Bono ha coniato invece il termine “pensiero laterale”, secondo cui si intende una modalità di risoluzione di problemi logici che prevede un approccio indiretto ovvero l’osservazione del problema da diverse angolazioni, contrapposta alla tradizionale modalità che prevede concentrazione su una soluzione diretta al problema.

In entrambi i casi la creatività viene associata a una qualità puramente intellettuale, nonostante stesso l’etimologia del termine fa pensare a un qualcosa che si crea e che quindi si materializza.

Come comportarsi quando l’atto creativo va oltre l’idea? Se io avessi bisogno di rendere un’idea un atto pratico?

Telaio in cartone per bimbi

Ecco… spero di non peccare di presunzione, ma col tempo mi è iniziato a mancare proprio questo: la padronanza della messa in pratica! Una marea di idee e neanche la minima idea (permettetemi il gioco di parole) di come realizzarla nel concreto senza ricadere nell’ansia, nella frustrazione o nello sconforto. Col tempo ho scoperto questo deficit in molti della mia generazione e ho iniziato a pormi la domanda: perchè non riusciamo con facilità a mettere in pratica le nostre idee?

La risposta che mi sono data è: ci manca la dimestichezza con le abilità manuali! Tocca ripartire da qui, e cioè dalla scuola dell’infanzia quando imparavi a tagliare la carta con le forbici, a prendere in mano il pennarello e colorare, scomporre gli oggetti e ricomporli nuovamente.

Vi sembra stupido? Eppure è così! Per arrivare al pieno dell’atto creativo, inteso come atto che parte da un’idea per giungere a qualcosa di reale e concreto e soprattutto nuovo, è necessario sviluppare la competenza intellettuale quanto la competenza manuale.

Quando parlo di acquisire competenze non mi riferisco solo allo studio delle tecniche che ci servono per ottenere una data cosa, perché questo rientra comunque nella sfera delle competenze intellettuali, ma riconoscere l’importanza di uno sviluppo delle abilità manuali sul nostro modo di pensare.

Ad esempio: io voglio realizzare un progetto imprenditoriale, ho tutte le conoscenze sul mercato di riferimento, la concorrenza, il target, conosco le fasi che deve attraversare la mia attività (lo start-up), so stilare un piano di marketing ecc ecc ecc… . In passato ho avuto un nonno che mi ha insegnato a torchiare l’argilla, un lavoro che non centra niente con l’idea imprenditoriale che ho in mente, ma da questo lavoro ho imparato che se mi impegno in quello che faccio con il tempo e la pazienza ottengo i risultati sperati, che so fare le cose e di conseguenza ho fiducia in me stesso, che per ottenere un buon risultato finale, è necessario del tempo perché prenda dimestichezza con quello che faccio, che è normale che ai primi tentativi non riesca e così via…. Il lavoro manuale mi ha insegnato a vivere più di quanto abbia fatto il lavoro intellettuale.

L’idea di mettere in relazione manualità e creatività sta avvenendo col tempo, seguendo l’istinto e le tracce che l’esperienza mi porta a percorrere.

Sono giunta così al pensiero di Rudolf Steiner, filosofo dell’antroposofia, fondatore della scuola steineriana e quello di Maria Montessori. Due personaggi nati alla fine del diciannovesimo secolo e che, partendo da campi diversi, sono approdati nella pedagogia considerandola la scienza fondante della evoluzione umana.

Ho scoperto così con stupore che alla fine del diciannovesimo secolo si studiava l’uomo nella sua natura di corpo anima e spirito. Dalla sua forma fetale fino alla maturità, l’uomo aveva bisogno di approcci mirati e veritieri per poter accrescere in modo equilibrato, fondando la sua conoscenza su metodi teorici e manuali.

Per fare un esempio, Steiner era convinto che insegnare a lavorare ai ferri e all’uncinetto ai ragazzi e le ragazze (tra i 14.15 anni) era importante perché essi acquisissero la piena conoscenza del mondo. Indipendentemente se è questa pratica di utilità o no per il ragazzo/a, ” è necessario che i ragazzi diventino abili nelle più diverse direzioni. Uno dei danni principali delle nostre condizioni attuali è infatti che ognuno comprenda molto poco di quello che fanno gli altri”. Sembrerà paradossale”, affermava Steiner, “ma sono convinto che nessuno che non sia in condizione di rattopparsi le calze, possa essere un bravo filosofo”.

“Esistono oggetti che permettono con il loro uso di raggiungere uno scopo determinato, per esempio certi semplici telai con i quali il bambino può apprendere ad abbottonare allacciare agganciare”…. “tutti oggetti che invitano il bambino ad agire, a compiere un vero lavoro con un reale scopo pratico da raggiungere.” “Sono lavori che non solo hanno una gradazione di successive difficoltà di esecuzione, ma che richiedono uno sviluppo graduale del carattere per la pazienza che è necessaria ad eseguirli e per la responsabilità che richiedono per essere portati a compimento”. Maria Montessori.

“In contrapposizione a un sapere solo di testa, la manualità organizzata nel bambino permette una conoscenza totale del corpo (mani e testa)” Rudolf Steiner.

E non è un caso se a parlare di creatività si finisce a trattare l’argomento infanzia, perché la creatività è una prerogativa delle anime leggere e libere, e il bambino nasce così, e se indirizzato e seguito nel modo giusto, lasciandolo libero di agire per far uscire fuori la sua vera natura, come pensava la Montessori, sarà un bambino felice e creativo e la sua creatività gioverà al mondo rendendolo migliore.

Mi piacerebbe che questo post possa generare una discussione.
http://blog.pianetadonna.it/lailanahandmade/manualita-e-creativita/
Vedi anche:

laboratori creativi per bambini

Lana in fabula

Ilaria Fragnito in arte Lailana

“LANA IN FABULA” è il titolo dell’esperienza organizzata e condotta da me (Mariapaola Bianchini, psicologa dell’età evolutiva e membra attiva di art empori) e   Ilaria Fragnito, artigiana della lana (Lailanahttps://www.facebook.com/lailanahandmade?fref=ts ).

Obiettivo dell’evento, replicabile su richiesta, era sensibilizzare sulla riscoperta e valutazione del lavoro manuale nei bambini. In questo caso il lavoro manuale riguardava la lana, grazie all’esperienza di Ilaria in questo settore. Attraverso la sua guida i bambini hanno realizzato delle pecorelle di lana che poi hanno portato con sè come ricordo dell’esperienza vissuta. Seppure piccoli (età prescolare) sono riusciti a costruire personalmente un oggetto, maturando una piena consapevolezza della sua essenza: passaggi tecnico-manuali per realizzarli e conoscenza della lana, dall’origine (pecore ed altri animali, tosatura, trasformazione in fili, colorazione) alla sua esplorazione sensoriale (attenzione focalizzata su forma, colore, morbidezza e sostanza).

Ho cercato di curare il contenimento emotivo dell’esperienza, accompagnando i bambini ad una reciproca conoscenza. In età prescolare esperienze di questo tipo sono rese più difficili dalle ansie naturali dei bambini (cambiamento di contesto, allontanamento dalle figure di accudimento, interazione con bimbi sconosciuti, esperienza nuove) ma vala la pensa insistere e lavorare in questa direzione. I bambini ancora lattanti già sanno usare il touch screen e tutte le nuove tecnologie (si parla infatti di generazione touch), con le enormi potenzialità che questo comporta ma anche con i rischi presenti, soprattutto se non si pongono limiti e non si cercano bilanciamenti (come i lavori creativi e manuali: disegni, manipolazione carta, legno ecc.) Se in età prescolare l’attenzione e la partecipazione  sono funzionali ad apprendimenti più consapevoli, allora è giusto cominciare da qui. Con bimbi di questa età funzionano la consapevolezza sensoriale e la fantasia; motivo per cui nel nostro laboratorio fili colorati e morbidi sono serviti a creare oggetti con cui inventare storie e divertirsi con poco. Il laboratorio è durato circa un’ora considerando i tempi di attenzioni, ma è bastata loro per portarsi a casa la piacevolezza del lavoro manuale.  Una bimba piccola era attratta dalla mia collana ma a fine esperienza l’ho guidata a capire la differenza valoriale tra un oggetto acquistato attraverso il denaro ed uno guadagnato attraverso gli sforzi personale. La pecorella allora è apparsa più bella per quello è, il risultato di uno sforzo.

Speriamo di riproporre tutto ciò ad altri bimbi, anche più grandi. L’artigianato va riscoperto e riportato al centro. Le nostre nonne e le nostre zie hanno provato, tempo fa, a spiegarci che la manualità a servizio della creatività è importante quanto la cultura e che anzi, se vissuta con consapevolezza è di per sè cultura. Noi, però,  non abbiamo ascoltato, non abbiamo capito, e abbiamo praticato altre vie. Adesso è il momento di riprendere questi insegnamenti con le consapevolezze e conoscenze di oggi (risultati dei nostri percorsi), con i linguaggi e i saperi di oggi (Internet e tecnologia) e bilanciare tutto insegnando, sensibilizzando, tracciando vie alternative.

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Le foto dell’articolo sono state scattate da Art’Empori durante la serata del 5 gennaio 2015.
Per una visione ottimale delle foto, cliccare all’interno della foto in testa all’articolo e, poi (apertasi una nuova finestra), cliccare sulla destra di ogni foto (per andare avanti) o cliccare sulla sinistra della foto (per andare indietro).

esempi di cenebaratto

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SEGUONO I METODI RESPONSABILI CON CUI ART’EMPORI HA VAGLIATO L’EVENTO
Chi è interessato può comunicarci eventuali modifiche da apportare alla seguente ipotesi.

Ilaria Fragnito durante il laboratorio Lana in fabula tenuto presso la libreria Controvento di Filomena Grimaldi (Telese Terme).

Nel corso del laboratorio i bambini potranno realizzare un pon-pon, esperendo così il piacere della manualità. Ad aiutarli sarà Lailana, artigiana di lana ed altri materiali, che racconterà loro anche l’origine e le caratteristiche della lana e le potenzialità del suo utilizzo nel gioco dei bambini, oltre che nell’abbigliamento. Lo spazio di lettura che farà da contenitore all’esperienza teorica pratica di apprendimento sarà curato da Mariapaola Bianchini, psicologa dell’età evolutiva. Per l’occasione, sarà allestito uno spazio espositivo con i lavori fatti a mano di Lailana che potranno essere acquistati.

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Il laboratorio ha un costo di 8 euro (si accettano SoldiCorti); chiunque sia interessato può prenotarsi contattando Ilaria Fragnito (Lailana) al numero 333-2175049, anche tramite sms o whatsapp.

L’iniziativa è sostenuta dalle associazioni Art’Empori–Movimento Artistico/Economico di Fruitori Responsabili; GASb Arcobaleno-Gruppo d’Acquisto Solidale e Barattario; Distretto di EcoVicinanza-Distretto di Economia Solidale Arte Inclusiva e Stili di Vita Responsabili; SoldoCorto-moneta locale/artigianale del Sannio, Libreria Controvento di Telese Terme; Resistenza P’Artigianale-Movimento per l’Approccio Artigianale e Territoriale.

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SEGUONO I METODI RESPONSABILI CON CUI ART’EMPORI HA VAGLIATO L’EVENTO
Chi è interessato può comunicarci eventuali modifiche da apportare alla seguente ipotesi.